ORCID Profile
0000-0002-5150-2217
Current Organisation
Universidade Federal de São Carlos
Does something not look right? The information on this page has been harvested from data sources that may not be up to date. We continue to work with information providers to improve coverage and quality. To report an issue, use the Feedback Form.
Publisher: Universidade Estadual de Maringa
Date: 25-07-2022
Abstract: A pandemia causou impacto em ersos setores da sociedade, dentre eles aeducação, onde evidenciou-se ersos movimentos anticiência e o afloramento do fenômenoda pós-verdade. Considerando este contexto, este trabalho apresenta uma sequência didática(SD) que propõe o uso de Fake News como estratégia de ensino de Ciências na era da pósverdade e verifica a interpretação e avaliação de três níveis da docência sobre ela. Par tanto,desenvolvemos uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso. Como resultados,observamos que os sujeitos entenderam que a SD se apresenta como uma atividade didáticopedagógica eficaz para se trabalhar de forma crítica a temática das Fake News. Ademais, aabordagem adotada na SD desenvolvida neste trabalho de potencial para auxiliar professoresda área de Ciências, de modo a desenvolver habilidades como leitura e compreensão detextos.
Publisher: Revista REAMEC
Date: 13-01-2022
DOI: 10.26571/REAMEC.V10I1.13007
Abstract: As Fake News não são novidade na história da humanidade. No entanto, quando as Fake News passam a veicular pretensos conhecimentos científicos, deve-se refletir como o Ensino de Ciências tem produzido conhecimentos e enfrentado os desafios da pseudociência nas salas de aula. Estamos vivenciando um fenômeno social chamado de “pós-verdade”, termo utilizado em circunstâncias onde pessoas atribuem maior importância a sentimentos e crenças do que aos fatos em si, o que favorece a disseminação de Fake News. Este trabalho teve como objetivo analisar o discurso presente em algumas Fake News – relacionadas à origem do vírus SARS-CoV-2 e os possíveis tratamentos para a Covid-19 – a partir das cenas da enunciação propostas por Dominique Maingueneau, além de discutir o papel do ensino de Ciências diante de tal cenário. O trabalho foi desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa, com elementos de pesquisa bibliográfica e exploratória. Os resultados mostraram que nas Fake News o discurso do enunciador geralmente flui sem dificuldades, em acordo com convicções prévias do leitor a fonte parece familiar ou confiável (principalmente quando a cenografia se apropria do discurso científico) a cena genérica – redes sociais – favorece a formação de bolhas sociais. Consideramos que o ensino de Ciências precisa explorar as evidências que sustentam determinada informação ou teoria. Julgamos que saber lidar com informação de caráter duvidoso na era da pós-verdade seja uma questão estrutural que depende de uma formação inicial e continuada adequada para professores e, como consequência, para estudantes do ensino básico.
Publisher: Elsevier BV
Date: 09-2023
Publisher: Elsevier BV
Date: 06-2018
DOI: 10.1016/J.REPBIO.2018.03.002
Abstract: Doxorubicin (DXR) is a widely used chemotherapeutic anticancer agent that has potent activity against several solid and non-solid human malignant tumors, including childhood malignancies. However, DXR has serious toxic effects on tissues with rapid cell cycles, such as myeloid and lymphatic tissues, intestinal mucosa, testes and ovaries. In the present study, the short- and medium-term toxic effects of DXR on the reproductive system of male Wistar rats were evaluated using morphometric and stereological tools to quantify damage to the seminiferous epithelium. Adult male Wistar rats were treated with dose of 7.5 mg/kg of DXR and were sacrificed at seven, 14, 21 and 28 days after treatment. The testes were fixed in glutaraldehyde solution, routinely processed and embedded in plastic for evaluation under a light microscope. A significant reduction in testis weight was found as a result of massive germ cell apoptosis. Differences in comparison to the control group were found in the relative frequency of all stages of the seminiferous epithelium cycle, with significant differences for stages VIII-XI. Apoptosis significantly decreased the number of pachytene spermatocytes in the stages evaluated (I, II-III and VIII) at seven and 14 days. At 21 and 28 days after treatment, the testes exhibited the massive loss of germ cells that resulted in a missing cell layer. Moreover, reductions in the height of seminiferous tubules, tubular diameter and tubular compartment as well as an increase in the intertubular compartment were found in the period studied.
Location: Brazil
No related grants have been discovered for Daniella Maria Coelho de Britto.